En entrevista con medios de comunicación, la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alicia Meza Osuna, aseguró que suspenderían el cierre de grupos de preescolar e iniciarían campañas de difusión, sin embargo, en protesta de educadoras se evidenció que la funcionaria ha incumplido en todos los compromisos que pactó a mediados de junio.
Durante las últimas semanas, las educadoras se han organizado para evidenciar una serie de negligencias de la SEP con respecto al cierre de grupos de preescolar por una baja matrícula escolar.
Aunque calculan que hay alrededor de 10 mil niños y niñas de entre 3 y 5 años que no están acudiendo a los jardines, la SEP no ha implementado ninguna campaña de difusión adecuada a pesar de que Gobierno del Estado y la misma institución que debe garantizar el acceso a la educación cuentan con millones de pesos presupuestados para este rubro.
En contraste, la SEP ha implementado una “volanteo” en el que las educadoras aceptaron participar con tal de elevar las matrículas de sus jardines de niños y así evitar el cierre de grupos.
La maestra, María Estrella Olague Fernández, reiteró que mantener comunicación con las autoridades educativas ha sido difícil.
El 11 de junio hubo una reunión con la secretaria de Educación, sin embargo, los compromisos que se dieron en esa mesa no quedaron respaldados en un documento o acciones.
Denunciaron que en las últimas semanas la secretaria se ha negado a recibirlas argumentando que tiene muchas ocupaciones.
“Sabemos que estamos en un periodo de evaluación, en un periodo de cierre de ciclo escolar. Sabemos que vienen cambios, pero no podemos disculpar que este asunto tan importante esté sin atenderse”, mencionó.
Por otra parte, acudieron con el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elmuth Castillo Sandoval, para exponer la situación y solicitar su intervención. Hasta el momento siguen esperando una acción contundente por parte del líder sindical.
“En el discurso nos apoyan, en el discurso dicen que habrá soluciones, sin embargo, me atrevo a decirles que las acciones no las estamos viendo”, señalaron las educadoras.
Expusieron que la incertidumbre y la desinformación con respecto a qué sucederá con el próximo ciclo escolar si continúan los cierres de grupo en preescolar.
