La Paz, Baja California Sur.- La historia, geografía y cultura de Baja California Sur podrían convertirse en contenidos obligatorios dentro de la educación básica del estado, de aprobarse una iniciativa presentada ante el Congreso local por el diputado del PRI, Christian Fabrizio del Castillo Miranda.
La propuesta plantea reformar diversas disposiciones de la Ley de Educación del Estado para garantizar que niñas, niños y jóvenes conozcan la historia sudcaliforniana y fortalecer así la identidad y el sentido de pertenencia hacia la entidad.
El legislador argumenta que actualmente la enseñanza de la historia nacional e internacional suele tener prioridad, mientras que el conocimiento de la historia local ha quedado relegado o sujeto a los programas nacionales y a la iniciativa particular de los docentes.
La iniciativa propone que los contenidos educativos aborden tres grandes ejes: las raíces ancestrales y los pueblos originarios de la península; los procesos coloniales, la época misional y la configuración del territorio; así como la identidad moderna, la conformación institucional y el desarrollo económico de Baja California Sur durante los siglos XX y XXI.
También se plantea incluir conocimientos sobre los pueblos pericúes, guaycuras y cochimíes, además de las culturas ranchera, pesquera y minera y el proceso histórico que llevó a la conformación política del estado.
Para ello, se propone reformar los artículos 13, 14 y 52 de la Ley de Educación estatal, incorporando de manera obligatoria contenidos curriculares enfocados en la historia, geografía y cultura de Baja California Sur.
De aprobarse, la Secretaría de Educación Pública del Estado, en coordinación con el Instituto Sudcaliforniano de Cultura y especialistas en la materia, estaría encargada del diseño de los materiales educativos.
La implementación sería progresiva y estaría sujeta a la disponibilidad presupuestal. La iniciativa contempla la posibilidad de comenzar con un programa piloto en escuelas primarias y secundarias para posteriormente extenderlo al resto de los planteles de Baja California Sur en un plazo máximo de cinco años.
El promovente sostiene que conocer la historia regional permitiría a las nuevas generaciones comprender mejor el territorio que habitan, valorar su patrimonio y evitar una desvinculación con las raíces históricas y culturales de Baja California Sur.
